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这段时间很多地方为了防疫，都采用了线上教学的方式，学生家长被折腾得不要不要的，每天光监督孩子做作业，就已经精疲力尽，以至于很多人快要忘了，现在距离高考只有一个月多一点，距离中考也不过是两个月左右而已。

而在最近，江苏省教育厅发布了2022年普通中小学招生入学工作通知，其中一项规定，吸引了全国网友的注意：从2022年开始，江苏将取消少数民族考生中考加分政策。

值得注意的是，江苏在去年已经取消了高考的少数民族加分，也就是说从今以后，不管是什么民族成分，只要在江苏参加升学考试，通通一视同仁。

与此同时，江苏中高考都保留了烈士子女的加分政策，高考加分甚至还从原来的10分增加到20分，服役期间有突出表现、自主就业的士兵的高考加分也有相应增加。

而归侨和港澳台生的加分则缩水了，由10分降为5分，估计再过几年，就和少数民族生一样直接不加分了。

这其实也体现了一个趋势，未来的教育资源将不会再向所谓的“特殊身份”倾斜，反而会倾向那些真正值得照顾的人。

这么多年过去，教育公平四个字，似乎终于有了实现的希望了。

新闻出来之后，绝大部分网友都表示了支持，包括很多少数民族网友。

这其实也不难理解，少数民族加分政策考研少数民族优惠政策，最早可以追溯到50年代，明确的成文规定在1987年发布的《普通高等学校招生暂行条例》就能找到，距离现在的2022年考研少数民族优惠政策，实在太遥远了。

那个年代，人才不是太多，而是太少了考研少数民族优惠政策，竞争压力和现在没得比，再加上少数民族地区教育程度的确相对低资源不发达，很多人连读写汉语都不一定做到，让他们迁就统一的考试标准，的确是更难一点，所以给点政策优惠是很正常的。

然而时移世易，短短几十年，中国的变化实在是太大了，少数民族再不是“弱势”的代名词，教育资源也逐渐趋向平衡，这个时候再给少数民族生加分优惠，反而变成了对汉族学生的极大不公。

所以不久的将来，全国必将全面取消少数民族加分政策，公平一点，其实对所有人都好。

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虽然大家都知道单凭民族来加分是不公平的，毕竟高考如此重要，差1分就差上千人了。但绝大多数从小没和少数民族同学一起读书的人，很难直观地感受这究竟有多不公平。

下面这张，是贵州2018年的高考成绩排名，贵州是全国少数民族最多的地方之一，大家可以代入感受一下。

如果我们自己就是夹在当中的那几个考研少数民族优惠政策，没有被加分的汉族学生，我们应该感觉到自豪呢，还是膈应呢？更不要提背后千千万万因为没被加分而甩在后面的学生了。

而且不难看出，少数民族学生所得到的教育资源，和汉族学生的并没有区别，读的是同样的学校，由同样的老师教导，偏偏就是到了高考的时候，因为户口本上的民族身份，硬生生白送一大截分数。

甚至连少数民族内部，都有“鄙视链”，苗族、土家族、满族加10分，其他更加冷门的民族则加20分，非常迷惑，难道说高考加多少分，还得视民族内部人数而定？

问题是现在大部分少数民族其实都已经汉化了，所以流传至今的少数民族加分政策，负面效果远远大于正面效果，对双方来说都不公平。

汉族人被隐性歧视了，少数民族中真正努力上进的人，也因为这个特殊加分而遭人白眼，一提到民族身份，人家第一反应就是“哦TA成绩这么好，不就是因为加分嘛”，有苦难言。最后真正从政策中获益的，就是那群不怀好意的人。

比如，这两年还稍好一点，但早些年，经常爆出有人伪造民族成分加分，或者打擦边球的。

而少数民族中的害群之马，则因为从小到大享受的优惠政策而膨胀起来，比如前段时间，四川航空一名少数民族飞行员，就被爆出了仇恨汉族人的言论。

所以，取消一些区别对待的政策，对汉族和少数民族的人民都有好处，大家一视同仁了，才能心平气和，不再过度关注所谓的出身、成分，而是以人品和能力来论高低。

天下大同的理想，也只有在完成了这一点之后，才有可能真正实现。

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近两三年，除了江苏之外，黑龙江、辽宁、安徽、福建、湖南、海南，乃至少数民族比较多的贵州、甘肃、广西等地，都陆续发布了收紧或者精细化少数民族中高考加分的政策，说明取消这个有点过时的政策，只是时间的问题。

而取消了少数民族加分之后，又应该对哪些人加分，或者说干脆将所有特殊加分项都取消掉，大家一视同仁只看高考分数呢？

说起来，高考加分政策近年来被人花式钻空子，导致很多人忘记了，这个政策出现的初衷，是为了公平。

给少数民族加分，是因为以前的他们汉语不好，教育资源差；给竞赛获奖的人加分，是以防一些偏才被死板的筛查机制所限；给港澳台和华侨同胞加分，是念在他们从小身处教育环境和国内相差很大，只看考试成绩会吃亏……

政策本身包含的，是拳拳善意，只不过中国实在发展太快了，80年代的政策制定者绝对不会想到，二三十年过后，会有人借着政策来学术造假、高考移民、伪造民族身份呢？

顺着这个思路来推测，鉴于我国现在距离实现真正的教育公平，还有很长的一段路，所以未来加分政策应该还是会存在的，只是加分的对象会改变。

比如说，对于不再弱势的群体，加分已经没有意义，反而会造成对主流群体的欺压，所以少数民族、华侨港澳台和竞赛加分是必然会被逐渐取消的。

而一些真正弱势，或者值得照顾的群体，比如烈士子女、真贫困地区长大的学生，或者是人在社会但依然有心向学的人，才应该得到政策的帮扶和照顾。

当然了，修改一个如此重要的政策，绝非一朝一夕的事情，就算有趋势在，等到落实的那一天，要考虑的因素还是非常多，我们也不妨拭目以待，看看未来的高考制度，会有什么变化和进步。

最后说句题外话，这几年，不但是高考政策，在很多方面，官方都力求弱化“汉族”和“少数民族”的概念，原因不外乎于，以族裔成分来给人“分类”的做法，早就不适应时代的发展了。

最活生生的例子，就是最近的俄乌，明明是同宗同源，只是因为历史、政治的问题，而分为了两个民族，两个国家，最终还从亲密的兄弟变为绝对的敌人。

民族的分化不一定会导致实际的冲突，但往往很容易被有心人利用和挑拨，成为冲突的导火索。

所以对待民族问题的最佳方法，就是和而不同，在文化传承上，我们允许差异的存在，但在关系到实际利益的经济、政治方面，必须做到公正、融洽，大家不分彼此。

随着时间的推移，中国的未来只会有一个民族，那就是中华民族。

那时的我们，才是真正的团结，真正的统一。